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En soutien de la communauté Radioamateurs  de Virginie

Le magazine Prince William Living décrit les Radioamateurs « d’Ole Virginia » qui soutiennent leur communauté par l’intermédiaire des Radioamateurs
Le magazine dit:
Savez-vous combien de clubs peuvent se vanter d’avoir des membres âgés de moins de 80 ans? Et que dire des membres qui couvrent un large éventail de carrières – comme des médecins, des avocats, des étudiants, des ingénieurs, des ambulanciers et des vétérans?
Les Radioamateurs Ole Virginia de Manassas ont tout cela et plus encore.
Ole Virginia Hams est un club Radioamateur local créé en 1958 et qui compte aujourd’hui près de 80 membres actifs. Vous avez peut-être entendu parler des Radioamateurs,  dont le loisir leur permet de communiquer partout dans le monde en utilisant des signaux à ondes courtes – sans utiliser Internet ni l’infrastructure cellulaire. Les membres partagent tous le désir de servir la communauté, d’améliorer leurs connaissances techniques et de profiter de la camaraderie de personnes partageant les mêmes idées lors de manifestations organisées dans des clubs.
Vous vous demandez peut-être pourquoi nous avons besoin des Radioamateurs avec la technologie actuelle.
« La plupart des gens ne sont pas conscients de la grande infrastructure nécessaire pour soutenir le service cellulaire ou de sa vulnérabilité face aux pannes de courant et aux catastrophes naturelles », a déclaré le vice-président du club, Jeff Fuller. «Alors que certains sites cellulaires sont équipés de générateurs de secours, beaucoup ne disposent que de quelques heures d’alimentation de secours. Et les catastrophes à grande échelle telles que les ouragans peuvent détruire des tours de téléphonie cellulaire et d’autres infrastructures essentielles nécessaires au maintien du service.  »
Les Radioamateurs peut également être un excellent tremplin pour les jeunes qui envisagent une carrière en STEM. Pour cette raison, le club attribue également une bourse annuelle à un élève du secondaire qui suit un programme universitaire en STEM.
Lire l’histoire complète ICI

Qu’est-ce qu’une onde électromagnétique ? Quelles sont les ondes qui nous permettent de communiquer quasi-instantanément d’un bout à l’autre du monde ? En quoi les ondes radio jouent-elles un rôle fondamental dans les télécommunications ? Réponses en vidéo.
Pour en savoir plus sur les ondes électromagnétiques dans la communication, consultez notre fiche pédagogique : www.cea.fr/comprendre/Pages/physique-chimie/essentiel-sur-ondes-electromagnetiques-communication.aspx
Testez vos connaissances sur les ondes électromagnétiques : www.cea.fr/multimedia/Pages/animations/technologies/quiz-ondes-electromagnetiques.aspx

Que vous aimiez écrire des logiciels, utiliser des équipements pratiques, développer de nouvelles technologies ou simplement utiliser ce qui existe déjà pour communiquer avec d’autres à travers le monde, vous trouverez tout cela – et plus encore – au sein des Radioamateurs. C’est aussi très amusant. Pourquoi ne l’essayes-tu pas?

Réglementation – Chapitre 5 – 2ème partie – Lignes de transmission, adaptation, CEM
Cours de préparation au certificat d’opérateur du service amateur
Radio-Club de Neuilly sur Marne F6KGL/F5KFF

Cours de préparation au certificat d’opérateur du service amateur
RadioClub de Neuilly sur Marne F6KGL/F5KFF

Réglementation – Chapitre 5 – 1ère partie – Puissance, décidel, gammes d’onde et antennes

Cours de préparation au certificat d’opérateur du service amateur

Radio-Club de Neuilly sur Marne F6KGL/F5KFF

Le DARC allemand fait face au vieillissement de son effectif

Selon l’USKA, le vieillissement de la population de la société Radioamateur allemande DARC est bien avancé et menace de réduire considérablement le nombre de ses membres d’ici quelques années
La société suisse de radioamateurs amateurs USKA a participé à l’atelier du DARC sur le travail et la formation des jeunes qui s’est tenu à Baunatal (Allemagne) les 8 et 9 novembre 2019.
Une traduction de leur rapport se lit comme suit:
Lors de l’atelier du Département de l’éducation, Travail de la jeunesse et formation continue à Baunatal, l’unité AJC du DARC a invité l’USKA à participer aux côtés de ses propres experts cette année.
Quinze officiers de la DARC du DARC et Willi HB9AMC, représentant officiel de la coordination de la formation de l’USKA, étaient présents les 8 et 9 novembre 2019 aux deux journées de l’événement.
Il était extrêmement intéressant pour l’USKA de découvrir comment fonctionne l’éducation et la promotion de la jeunesse au sein du DARC et de connaître personnellement les représentants.
Semblable à l’USKA, le vieillissement de l’effectif est bien avancé et menace de réduire considérablement le nombre de membres dans quelques années à leur décès.
Parmi les 34 000 membres du CRAD:

  • Âge 18-24 ans: 522
  • Âge 25-27: 254
  • Âge 28-30: 307

En Allemagne également, les nouveaux amateurs potentiels ne reconnaissent aucune valeur ajoutée s’ils se rendent dans un club local et les discussions tournent ensuite autour des opérations de la hanche.
Téléchargez le rapport complet de l’USKA sur la réunion du DARC ICI
USKA a tenu une réunion sur la crise de la jeunesse à la radio amateur le 19 octobre, lisez le rapport  ICI
USKA dans Google Anglais ICI

WORLD RADIO TV MANUEL Édition 2020

Le fameux « WRTH » a été respecté pendant sept décennies en tant que source définitive d’informations radiodiffusées. Avec l’aide d’un réseau international de contributeurs, cette publication inestimable fournit les informations les plus récentes sur les émissions et les diffuseurs en ondes moyennes, moyennes et FM. Vous obtenez également des prévisions de propagation et des cartes. Listes pays par pays de services et de diffuseurs, fréquences hivernales en ondes courtes, section élargie clandestine, diffusions internationales et nationales par fréquence et langue, diffuseurs télévisés, abréviations de diffuseurs, informations sur les clubs DX, ressources Internet, cartes mises à jour illustrant les sites mondiaux d’émetteurs SW – tout cela et bien d’autres encore ont été rassemblés dans cette ressource remarquable en un volume. Des critiques de récepteurs faisant autorité sont également présentées, notamment: Elad FDM Duo R, Airspy HF + Discovery, Tecsun 310et et la mise à niveau Diversity de SDRPlay RSPDuo. Parmi les articles spéciaux de l’édition 2020, citons: Antennes HF, Sea Breeze & Wind du Japon, Radio sur Nouvelle-Calédonie, Site de transmission de Sfax et Propagation à ondes moyennes. 74ème édition. © décembre 2019 672 pages. Liste 50,00 $. Prévu le 21/2/19.

Futurs Radioamateurs

Le samedi 19 octobre, la conférence stratégique de l’USKA sur le thème « Future Radio Amateurs » s’est tenue à Berne, en Suisse.
Une traduction du rapport UKSA dit:
16 radioamateurs de trois régions linguistiques étaient présents. Trois sections de l’USKA étaient représentées.
Le document d’accompagnement  » Future RadioAmateurs  » avait déjà été étudié par les participants avant la conférence. Il décrit le défi et la tâche qui nous attend tous.
Le Radioamateur donne aux jeunes intéressés par le programme MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technologie) la possibilité de valider leurs compétences et leurs connaissances au moyen d’un examen de licence exigeant au niveau fédéral.
Ils démontrent ainsi leur volonté de travailler et d’obtenir des avantages pour leur avenir personnel et professionnel. Il est extrêmement important que cet historique soit une priorité pour la population, l’éducation et les employeurs. Et bien sûr aussi avec les jeunes eux-mêmes.
L’objectif du processus est de développer davantage le profil des »Radioamateurs », d’intégrer les technologies modernes et d’obtenir ainsi à nouveau un bénéfice considérablement accru, en particulier pour les jeunes en formation.
Il avait déjà été souligné dans l’invitation qu’une participation compétente à cet important processus stratégique n’était possible que si les participants avaient eux-mêmes des compétences bien fondées pour les nouvelles technologies. En Radioamateur, il ne s’agit pas uniquement d’utiliser les nouvelles technologies, c’est-à-dire de les utiliser. Il s’agit plus de les comprendre. C’est une grande différence. Les Radioamateurs ne sont pas simplement des consommateurs de radio et, espérons-le, ne le seront jamais.
Dans une présentation, Willi Vollenweider HB9AMC a souligné la situation catastrophique des très rares nouveaux membres des moins de 25 ans à l’USKA. Notre passe-temps n’attire plus les jeunes . Cette déclaration assez difficile ne doit pas être prouvée; les chiffres le prouvent.
Dans trois travaux de groupe, de nouvelles idées intéressantes ont été élaborées. L’absence totale de promotion des jeunes talents dans la plupart des sections a été rejetée par beaucoup. Cependant, l’USKA ne peut rien prévoir des sections, car la base légale fait défaut et les sections sont des associations autonomes. On sait depuis longtemps que de nombreux articles sont tellement obsolètes qu’il n’y a plus le choix entre la fermeture et la fusion.
Malheureusement, un seul jeune adulte (moins de 25 ans) a participé à la réunion. Ses discours montraient déjà que nous, les «vieux», devions consulter nos jeunes avant de leur proposer des mesures concrètes.
Étonnamment, très peu de participants appartiennent à une société spécialisée, comme le montre une enquête ad hoc (SEV / Electrosuisse, IEEE, ACM, SwissICT, STV / Swiss Engineering, CH Open, Swico, ASUT). Cela explique en partie pourquoi les Radioamateurs a largement perdu son lien avec l’économie réelle et n’est guère récompensée par celle-ci.
L’objectif publié de la conférence, « intégrer les technologies modernes » dans le profil Radioamateur, n’a malheureusement pas pu être atteint en raison des contraintes de temps.
Que faire court terme?
Un groupe de travail sera dédié à la poursuite des travaux. Les questions suivantes doivent être clarifiées, principalement sous l’aspect U25:
• Quel profil de compétences promet de grands avantages dans le monde numérisé d’aujourd’hui (en particulier: sujets, profondeur de l’apprentissage, théorie / pratique)
• Quels sont nos véritables USP sur le « marché » des activités de loisirs de MINT avec ce nouveau profil de compétences?
• Faut-il tout inventer seul ou allons-nous de l’avant avec la coopération d’acteurs aux vues similaires?
Il convient de rappeler que la-R1 a reconnu le besoin urgent d’agir. Pour cette raison, la Conférence générale, qui aura lieu en 2020, sera également consacrée à des thèmes stratégiques.
La coordination internationale étant importante, Willi HB9AMC participera à une conférence similaire du DARC en novembre à Baunatal.
Un grand merci à tous les participants de cette importante réunion. Comme il y a des décisions importantes à prendre à l’USKA dans ce domaine, il était important de rechercher l’attitude des membres afin qu’ils puissent être inclus dans le processus de prise de décision.
Willi Vollenweider HB9AMC
USKA dans Google Anglais ICI
Documents de conférence ICI
Papier « Future Radio Amateurs » ICI
Rapport de la conférence ICI

Soutenir les instituts pédagogiques

Votre contribution pour soutenir les efforts couronnés de succès d’ARRL visant à promouvoir les Radioamateurs dans les stations d’écoles et à offrir aux enseignants du développement professionnel une technologie sans fil est nécessaire.
Qu’est-ce que le programme Education & Technologie?
ARRL a mis au point un projet de sensibilisation visant à familiariser les enseignants avec les Radioamateurs en tant que ressource pédagogique et à fournir un programme éducatif solide axé sur les communications sans fil. L’objectif est d’offrir les ressources nécessaires à l’édification d’une base de connaissances en technologie sans fil parmi les enseignants et les étudiants américains.

  • Qu’est-ce que l’alphabétisation de la technologie sans fil?
  • Une personne qui est alphabète en technologie sans fil:

Etre conscient des nombreux types, capacités et limitations de la technologie sans fil.
A la capacité de sélectionner la technologie sans fil appropriée pour transmettre le message.
Capable d’adapter et d’adapter la technologie sans fil aux conditions changeantes pour que la tâche soit accomplie.
A la capacité d’utiliser la technologie sans fil pour enrichir l’expérience de la vie.
Que propose le programme Education and Technologie?
Initialement connu sous le nom de « The Big Project », le programme Éducation et technologie a été lancé en tant que projet entièrement financé par des dons et continue aujourd’hui à offrir des ressources aux écoles. gratuitement avec le soutien continu des dons de la communauté des Radioamateurs.
Le programme Education & Technologie propose trois types de ressources aux enseignants et aux écoles.

  • Ressources pour l’enseignement, y compris les kits et les projets
  • Une opportunité de développement professionnel, le Teachers Institute on Wireless Technology (ouvert aux enseignants licenciés et non licenciés)
  • Subventions pour les stations de radio et le matériel connexe.

Chaque été, ARRL propose plusieurs sessions du « Teachers Institute » (formateurs) sur la technologie sans fil, un séminaire de développement professionnel rémunéré sur quatre jours, aux États-Unis. Le formateur « Teachers Institute » a fourni aux enseignants de l’école élémentaire et  à l’université des outils et des stratégies pour présenter l’électronique de base. , la science de la radio, de la technologie spatiale et des communications par satellite, ainsi que de la météorologie, de la programmation des microcontrôleurs et de la robotique dans leurs salles de classe.
Par le biais de ses instituts de formation, le programme « Education & Technology » (ETP) de l’ARRL œuvre depuis plus de 10 ans pour promouvoir l’enseignement de la technologie. Dans le cadre d’une nouvelle approche pédagogique, l’été dernier, le programme a parrainé un institut pour les enseignants sur la télédétection et la collecte de données.
En savoir plus sur l’atelier.
Ecoles ETP
À ce jour, l’ARRL a fourni des ressources, y compris du matériel radio, à plus de 500 enseignants et écoles!   Consultez la liste des écoles ETP pour identifier les écoles participantes dans votre région.
Le programme ARRL « Education & Technology » est financé par de généreuses contributions des fonds de « l’ARRL Education & Technology » par des particuliers, des clubs et des vendeurs d’équipement. Nous remercions tout particulièrement la Dayton Amateur Radio Association (DARA), ainsi que les sociétés « Parallax Inc., Yaesu » et « Ham Radio Outlet » pour leur soutien en nature aux formateurs « Teachers Institute ».

Source ARRL ICI en anglais

EB_#326 Découverte – Le Filtre Mécanique (en radio)